Jean-Michel Dorlet, un précurseur
Je voudrais rendre un vibrant hommage au site du Professeur Jean-Michel Dorlet, Droit du travail en ligne. Mon enthousiasme se fonde sur plusieurs excellentes raisons.
D’une part, en qualitĂ© d’Ă©tudiant, je dois dire que ce site est remarquablement pratique pour prĂ©parer des examens, approfondir une question de cours. Il comprend en effet des mĂ©mos sur les points essentiels du droit du travail, qui sont des fiches bien structurĂ©es sur des points prĂ©cis, des fiches de TD et, chose encore plus rare, les corrigĂ©s correspondants. Dans la mesure oĂą le CAVEJ ne prĂ©voit pas de TD de droit du travail, c’est furieusement utile. Sans parler, chose classique sur les blogs juridiques, de commentaires d’actualitĂ© forts intĂ©ressants.
Dans un second temps, je dois dire que je suis Ă©patĂ© par le travail rĂ©alisĂ© - manifestement avec des moyens rĂ©duits. Il n’y a rien de rigolo en termes techniques, tout est Ă la portĂ©e de quiconque sait utiliser un blog. D’ailleurs, M. Dorlet utilise une plateforme tout Ă fait banale pour hĂ©berger son site. Il demeure que, tout limitĂ© qu’il soit, ce site est supĂ©rieur en termes de contenu Ă tout ce que j’ai pu voir de l’offre de Paris 1 en termes d’environnements numĂ©riques de travail. Morale de l’histoire, avant de podcaster les cours, il est bel et bon de prĂ©voir un bĂŞte support Ă©crit, des TD, bref de quoi faire bosser les Ă©tudiants.
Enfin, je pense que ce type d’effort contribue plus au rayonnement du droit français et des universitĂ©s que bien des initiatives institutionnelles beaucoup plus coĂ»teuses. A l’heure oĂą le MIT met un fonds Ă©norme en ligne, ce qui fait baver tout le monde, M. Dorlet montre la voie: il faut d’abord du contenu pour ĂŞtre crĂ©dible, sans qu’il soit besoin de rĂ©inventer la roue sur le plan technique.
Pour terminer, j’ai envie de dire Ă nos amis enseignants de ne pas avoir peur d’Internet. Mettez vos productions en ligne ! Je sais qu’il existe un certain nombre de craintes, liĂ©es Ă la peur de se faire plagier, Ă celle de se confronter au regard critique de ses collègues. Qu’importe ! Si les enseignants en droit ne savent pas faire respecter leur droit d’auteur, c’est Ă dĂ©sespĂ©rer; quant Ă la critique, elle est Ă la base de la rigueur scientifique, en droit comme ailleurs.
Alors, franchissez le pas !